El propósito de la evaluación de ambientes de aprendizaje consiste en que, los objetivos, competencias y recursos tecnológicos (Tics) propuestos por el docente durante el curso o sesión sean alcanzados y adaptados de la mejor manera en el entorno donde se trabaja, ya que de no ser utilizados congruentemente con lo que se plantea en el plan didáctico, no se podrán cumplir con los objetivos anteriormente propuestos, y no habrá un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes.
Para ello hay que utilizar instrumentos de evaluación tales como rúbricas, listas de cotejo, evaluaciones, entre otros ejemplos, para que de esta manera sea más sencillo averiguar si se debe modificar el plan didáctico y al mismo tiempo revisar si los alumnos lograron las competencias establecidas en un inicio.
El propósito de la evaluación de ambientes de aprendizaje consiste en que, los objetivos, competencias y recursos tecnológicos (Tics) propuestos por el docente durante el curso o sesión sean alcanzados y adaptados de la mejor manera en el entorno donde se trabaja, ya que de no ser utilizados congruentemente con lo que se plantea en el plan didáctico, no se podrán cumplir con los objetivos anteriormente propuestos, y no habrá un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes.
ResponderEliminarPara ello hay que utilizar instrumentos de evaluación tales como rúbricas, listas de cotejo, evaluaciones, entre otros ejemplos, para que de esta manera sea más sencillo averiguar si se debe modificar el plan didáctico y al mismo tiempo revisar si los alumnos lograron las competencias establecidas en un inicio.
Buenas ncohes compañera.
ResponderEliminarDespués de visualizar su proyecto y poder tener el gusto de evaluarlo, no me queda más que felicitarla por su propuesta. Las matemáticas suelen ser complejas para muchos, al complementarlas con actividades interactivas como las que usted nos comparte, hacen que el proceso de enseñanza resulte más fácil y enriquecedor.
Saludos y mucho éxito.